Районный конкурс исследовательских краеведческих работ обучающихся
«Отечество»

Номинация « Родословие»

Тема работы
« Мой прадедушка – участник войны».
Подготовила: Соколовская Ксения Алексеевна
обучающийся в 7 классе в МБОУ «Большенаполовская ООШ имени А.А.Каледина» Боковского района.
346242 ул. Школьная 69 х.Большенаполовский Боковского района.
346242 ул. Школьная 81 х. Большенаполовский Боковского района.
Т. 89612937282
Руководитель: Ступникова Светлана Викторовна.
Учитель истории и обществознания
МБОУ «Большенаполовская ООШ имени А.А. Каледина» Боковского района
346242 ул.Школьная 69 х. Большенаполовский Боковского района
Т. 8638233642

Х. Большенаполовский
2018 год
                          Содержание.
1.Введение.
2.Основная часть.
2.1 довоенное время.
2.2 Финская война.
2.3 Великая отечественная война.
2.4 Возвращение домой.
3.Заключение.
3.1 Выводы.
4. Литература.
5. Приложение.

 1. Введение
Сколько горя и несчастья
Принесла война.
И нам об этом забывать
Никогда, друзья, нельзя.
                                        Актуальность.
        Тема Великой Отечественной войны - необычная тема. Необычная, потому что никогда не перестанет волновать людей, тревожа старые раны и душу болью сердца. Необычная, потому что память и история в ней слились воедино. Война… Как много говорит это слово. Война- это горе, слезы. Война- страдание матерей, сотни погибших солдат, сотни сирот и семей без отцов, жуткие воспоминания людей. Солдаты служили честно, без корысти. Они защищали отечество, родных и близких. Война- это смерть каждый час, каждую минуту, но тогда они об этом не думали, для всех было главным остановить врага. Огромное количество солдат осталось лежать в чужой земле, сколько пропало без вести, сколько вернулось домой искалеченными на всю жизнь. Сколько людей побывало в плену, пережило унижение на оккупированной фашистами территории. А сколько невинных стариков, женщин, детей было замучено в лагерях смерти. Оттого долгожданный День Победы - «это праздник со слезами на глазах». Отгремели бои в далёком прошлом… Но живы воспоминания о тех, кто шестьдесят девять лет назад спас мир на нашей земле. Их помнят дети, внуки, правнуки.
        День  Великой Победы. Этот день занимает особое место среди отмечаемых праздников в нашей стране. На уроках литературы, истории, классных часах  много времени уделяется изучению материала, связанного с Великой отечественной войной. К сожалению, очевидцев этой страшной войны  с каждым годом становится меньше. Хотелось больше узнать о военном времени, о людях, внесших свой бесценный вклад в Победу над фашизмом.
Мой прадедушка  Сидоренко Иван Павлович отстаивал свободу и светлое небо над нашей страной в этой страшной и жестокой войне, но его военный путь оказался очень тяжёлым. Я много знаю о своем прадеде и хочу рассказать о том, сколько испытаний встретилось на его жизненном пути. Этим и было продиктовано мое желание познакомить со своими исследованиями как можно больше людей.

 Цель моей работы: изучить историю жизни моего прадеда, узнать, какой    след     оставила война в его жизни и судьбе и показать, что судьба каждого человека есть отражение судьбы страны.
Задачи:
  1.Изучить подробно биографию моего прадедушки на основе сохранившихся в семейном архиве документов, газетных статей, фотографий.
 2.Установить, его фронтовой путь.
 3.Подготовить компьютерную презентацию.
При выборе методов исследования, я использовала беседы с дедушкой, бабушкой, изучала документы и фотографии, награды прадедушки, изучала художественную литературу.
    Самое главное, я поняла, что всё уходит в историю. Страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные годы. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к войне в воспоминаниях живых свидетелей того времени. Это я и хочу показать в своей работе.
Гипотеза исследования: познакомившись с участием в Великой Отечественной  войне  моего прадеда, я больше узнаю об истории своей семьи и ее героическим прошлым.
Предмет исследования: Вклад прадеда в победу над фашисткой Германией.

Тема эта актуальна 
Во все времена.
Помнить прошлое надо
И детям, и взрослым всегда.
2. Основная часть.
Мой прадед прошёл всю войну. У меня появилось желание узнать больше.     Несколько вечеров подряд, я спрашивала у дедушки о нём. Мне очень жаль, что он не дожил до этих дней. И теперь я могу только предполагать, что пережил тогда ещё совсем молоденький парнишка. Как  и какими страданиями досталась нашему народу эта Победа.
В далеком 1919 году в глухом сибирском селе Сенное родился мой прадедушка Сидоренко Иван Павлович.  В семье дворянина и простой крестьянки. Семья была многодетной, два брата и пять сестер . прадедушка был самым старшим ребенком в семье. Здесь прошло его детство и юность. Прадедушка мечтал стать учителем , и учить детей русскому языку и литературе. После окончания Петропавловского педагогического училища, он поступает на филологический факультет в Карагандинский педагогический институт. Но в 1939 году по достижению призывного возраста, был призван в ряды Красной армии. Был направлен на курсы танкистов. В этом же году в качестве механика водителя участвовал в войне с Финляндией.
4 марта 1940 года Иван Павлович при штурме линии Маннейгерма был тяжело ранен. Из всего экипажа подбитого финами танка, он один остался в живых. с обморожениями обеих ног. с тяжелым ранением был эвакуирован в город Ленинград.
Хотелось бы остановиться на этом историческом событии. Ли́ния Маннерге́йма— комплекс оборонительных сооружений между Финским заливом и Ладогой 132—135 км. длиной, созданный в 1920—1930 годы на финской части Карельского перешейка для сдерживания возможного наступательного удара со стороны СССР. Эта линия стала местом наиболее значительных боёв в «Зимнюю войну» 1940 года и получила большую известность в международной прессе. Между Выборгом и границей с СССР были спланированы три линии обороны. Ближайшая к границе называлась «главная», затем шла «промежуточная», вблизи Выборга «задняя». Самый мощный узел главной линии располагался в районе Суммакюля, месте наибольшей угрозы прорыва. Боевые действия на участке прорыва 13-й армии также развивались успешно. 11-го февраля наибольшего результата добились левофланговые части армии, 136-я стрелковая дивизия при поддержке 39-й танковой бригады прорвалась в глубину финской обороны в направлении перешейка между озёрами Муолаанъярви (Глубокое) и Яюряпяанъярви (Большое Раковое).

После восстановления здоровья прадедушка был направлен на переподготовку на тяжелые танки «КВ» ( Клим Ворошилов). После переподготовки он попадает служить в город Белосток на западную границу севернее Брестской крепости. Здесь он и встретил 22 июня 1941года.Сражался с врагом.                   Работая с исторической литературой, я выяснила:
На 22 июня 1941 года в приграничных округах и флотах СССР имелось 3289850 солдат и офицеров, 59787 орудий и минометов, 12782 танка, из них 1475 танков Т-34 и КВ, 10743 самолета. В составе трёх флотов имелись около 220 тыс. человек личного состава, 182 корабля основных классов (3 линкора, 7 крейсеров, 45 лидеров и эсминцев и 127 подводных лодок). Непосредственную охрану государственной границы несли пограничные части (сухопутные и морские) восьми пограничных округов. Вместе с оперативными частями и подразделениями внутренних войск они насчитывали около 100 тыс. человек. Отражение возможного нападения с запада возлагалось на войска пяти приграничных округов: Ленинградского, Прибалтийского особого, Западного особого, Киевского особого и Одесского. С моря их действия должны были поддерживать три флота: Северный, Краснознамённый Балтийский и Черноморский.
«…Прошли первые, крайне тяжелые два месяца войны. Наши потери были очень велики. Только за первый день войны авиация приграничных округов потеряла около 1200 самолетов. Танковые и моторизованные соединения противника …продолжали двигаться вперед, прорывались на стыках наших войск, наносили удары по флангам группировок, разрушали узлы и линии связи. Гибли десятки тысяч советских воинов, мирных граждан. И в то же время с главным командованием…», - вспоминает маршал Г.К. Жуков
На основе этих фактов видно , что силы были не равны, вместе с оставшимися бойцами Иван Павлович попал в окружение. Отступая через Брянские леса, оказался у партизан. С марта1942 по октябрь 1943 года воевал в партизанском соединении под командованием Сидора Артемовича Ковпака. Находясь в партизанском отряде, прадед освобождал Украину от фашистов, за что в дальнейшем получил медаль « Партизан Отечественной войны 1 степени»
В 1941—1942 годах соединением Ковпака были осуществлены рейды в тылу врага по Сумской, Курской, Орловской и Брянской областям, в 1942—1943 годах — рейд из брянских лесов по Гомельской, Пинской, Волынской, Ровенской, Житомирской и Киевской областям; в 1943 году — Карпатский рейд. Сумское партизанское соединение под командованием Ковпака прошло с боями по тылам немецко-фашистских войск более 10 тысяч километров, разгромило гарнизоны противника в 39 населённых пунктах. Рейды Ковпака сыграли большую роль в развёртывании партизанского движения против немецких оккупантов.31 августа 1942 года был лично принят Сталиным и Ворошиловым в Москве, где вместе с другими партизанскими командирами участвовал в совещании. Партизанскому соединению Ковпака была поставлена задача совершить рейд за Днепр с целью расширения партизанской борьбы на территории УССР, оккупированной фашистами. Значение этого рейда было таково, что после его завершения многие партизаны получили высокие государственные награды, а Ковпак был награжден второй Звездой Героя Советского Союза
Ещё, прадед рассказывал, как приходилось лежать в снегу сутками, наблюдая за железной дорогой и немецкими патрулями, делать рейды по тылам противника. Так вот полежишь в полушубке на снегу, он намокнет. В таких мокрых и в бой шли. В своих воспоминаниях прадед рассказывал о тех жестокостях, которые творили немцы, сколько они видели повешенных, и расстрелянных, сожженных и истерзанных. Кровь  сворачивалась и душа стонала. А продолжать воевать надо было. А иначе не видать Победы
А дальше боевые будни для моего прадедушки не закончились. Он остался на территории Западной Украины и участвовал в ликвидации банд украинских националистов. Последний раз был ранен в левую руку. Бандит , стрелявший через окно, целился в грудь, но промахнулся и попал в руку. После этого ранения Иван Павлович демобилизовался в 1948 году. И приехал к родственникам в Ростовскую область. И вот наконец то мечта моего прадедушки сбывается. Он стал работать учителем русского языка и литературы. Восстановился  на филологический факультет  Сталинградского пединститута, закончил его. И более двадцати лет, преподавал русский язык и литературу в школах Ростовской области. С 1977 года работал в неведомственной охране. Воспитал двух сыновей и дочь. Но тяжелые военные годы не прошли даром, здоровье было подорвано. В 1980 году его парализовало, и долгих одиннадцать лет он был прикован к кровати. Но даже тогда не терял боевого духа. Поддерживал близких словом, советом.19 июля 1991 года прадедушки не стало. Пусть моего прадедушки давно нет в живых, но я им горжусь. Он жив в наших воспоминаниях и сердцах. Рассказы о нем. Его фотографии в нашей семье будут передаваться из поколения в поколение. 
3. Заключение 
        Тема трагической судьбы людей никогда не будет исчерпана. Я не хочу, чтобы повторились ужасы войны. Пусть мирно растут дети, не пугаясь взрывов бомб, пусть не повторится война, чтобы не пришлось матерям плакать о погибших сыновьях. Человеческая память хранит в себе и опыт многих живших до нас поколений, и опыт каждого. Пусть же эта память и опыт учат нас добру, миролюбию, человечности. 
       Девятое мая наполняет сердца гордостью за подвиг многонационального советского народа, выигравшего битву с фашизмом, и печалью: миллионы сыновей и дочерей Отечества навсегда остались лежать в своей и чужой земле. Для нашей Родины всегда будет светлым майский день 1945 года. И наш человеческий долг, поздравляя друг друга с праздником, всегда помнить о тех, кто воевал, защищал Родину от врагов, кого нет с нами, кто погиб на этой войне, ведь без их мужества и стойкости не было бы нас!

3.1. Выводы
 Благодаря этой работе мне удалось проследить весь боевой путь моего прадеда Сидоренко Ивана Павловича и глубже изучить историю своей семьи. Так мнем удалось узнать некоторые интересные факты из его биографии. Данная работа доказала, что в нашей семье есть предок, которым мы гордимся. Память о нем служит нам примером силы, отваги, мужества и любви к своей Родине
  Изучив и проанализировав сохранившиеся в семейном архиве документы, награды, прослушав воспоминания моих родных, я узнала:
 • о тяжелых испытаниях, которые легли на плечи моего прадеда и других людей в военные годы;
• судьба моего прадеда, судьба всех тех, кто защищал свою Родину -  яркое отражение истории нашей страны.

    Изучив жизнь своего прадедушки, Сидоренко Ивана Павловича, я поняла:
• какое тяжелое время выпало на его плечи;
• и только любовь к Родине, стойкость в испытаниях войны, чувство долга, ответственность и самоотверженность помогли  выжить им  в это время.

      Мы с уважением относимся к этим людям, к их прошлому и настоящему, преклоняемся перед ними.

      Мы  и наше поколение не должны забывать ужасы войны, разруху, страдания и смерть миллионов.  Мы будем  помнить о войне, о героизме и мужестве прошедших ее людей.

ЛИТЕРАТУРА

1.	Академия наук СССР. Институт истории СССР. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны. Издательство М., «Наука», 1978.
2.	Большая книга вопросов и ответов. фактов. М., 2006.
3.	Великая Отечественная война 1941—1945. Военно-исторические очерки. Кн. 2. М., 1998.
   4. Источниковую основу исследования образуют семейные архивы, фотографии, награды, воспоминания моих родных.
   5. Сайты: « Подвиг народа», « Мемориал»